Aprendizaje Colaborativo Equipo 4

EDITORES RESPONSABLES Ana Martínez -  Leidy Espinoza - Yesika Quintero - Arnaldo Contreras - Jeancris Vargas.

Dentro de los grandes retos que debe asumir un  docente , no sólo es importante conocer sobre un área específica de conocimiento. También, es importante que sea un conductor y formador de grupos ; que conozca como funcionan, identifique sus componentes, diferencie las técnicas y participe en ellos de forma activa. Por estas y otras razones, se considera de gran importancia que toda persona que ejerza algún liderazgo sobre un grupo, tome conciencia de sus tendencias, deseos, necesidades y se prepare para regularlas y orientarlas positivamente a favor del grupo. Además, para  conformar un grupo  no es suficiente que se esté físicamente cerca, como por ejemplo varias personas en un cine o teatro sino que sus miembros deben compartir normas respecto a roles y conductas sociales estrechamente vinculadas. En síntesis, la  formación de grupos   debe ser vista como una  realidad en movimiento y evolución ; lo que implica un cambio continuo y const...

El ser humano es considerado por algunos pensadores como un animal incompleto que se “hace”, o se completa, con el tiempo o con el devenir. Con esto lo que quisieron decir es que el ser humano tiene la necesidad y la capacidad de conocer el mundo que lo rodea para adaptarse, para aprenderlo, comprenderlo y luego llegar a transformarlo, asegurando así una mejor calidad de vida para su supervivencia. Desde los grupos tribales hasta las civilizaciones modernas siempre a existido la necesidad de aprender bien sea para convivir en sociedad o para proveerse de alimentos. En este sentido, el ser humano necesita del proceso de aprendizaje; Este puede definirse como un cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja la adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia, y que pueden incluir el estudio, la instrucción, la observación o la práctica. Los cambios en el comportamiento son razonablemente objetivos, y, por lo tanto, pueden ser medidos. S...

A continuación daremos una breve explicación, de los cinco principios del aprendizaje colaborativo. Primer principio: Interdependencia positiva. Este se considera el elemento principal de este tipo de aprendizaje. De la organización y la forma de trabajo del equipo dependerá el éxito del mismo. Cada miembro debe comprender que su trabajo o aporte individual van en beneficio propio y del equipo, lo que conlleva a generar la motivación de cada uno de ellos para generar el conocimiento propio y poder establecer un conocimiento grupal. Segundo principio: Interacción estimuladora.Este se relaciona con facilitar el éxito del otro, a través del trabajo en equipo. Para lograrlo, los alumnos deben entender que la participación de todos es de suma importancia, y que no existe la necesidad de opacar el trabajo del otro. Tercer principio: Habilidades interpersonales y de equipo.El éxito del trabajo grupal, parte de las habilidades sociales, para ello es necesario enseñarlas de fo...

     En este recurso multimedia se observa puntos esenciales para implementar el trabajo y aprendizaje colaborativo.

El docente en el proceso de aprendizaje colaborativo juega un papel de mediador, así como de acompañamiento para estimular al estudiante y favorecer el aprendizaje. En otras palabras es la formación desde el punto de vista constructivista que permite el desarrollo de las potencialidades del estudiante y busca corregir las funciones cognitivas deficientes que pudiere tener. Con el nuevo enfoque, el proceso de evaluación se orienta a descubrir habilidades y destrezas que constituyen indicadores de un aprendizaje significativo y colaborativo. Este nuevo enfoque exige además un cambio en la manera de enseñar y aprender; exige también adaptarse a nuevas técnicas, nuevos recursos que proporcionan las TIC para la enseñanza – aprendizaje. El docente cumple roles como los siguientes: Especificar los objetivos de la actividad: No debe explicar solamente los objetivos académicos, sino que también los objetivos que están relacionados con la habilidad social para así lograr un ve...

Como sucede en las aulas presenciales efectivamente el docente controla la efectividad de las actividades y tareas a desarrollar de forma virtual, debido a que puede intervenir, guiar, fomentar el aprendizaje entre otras cosas, el docente debe “prevenir” la distorsión de los grupos de trabajo, no debe inclinar la balanza y actuar de forma imparcial entre los posibles inconvenientes del equipo debe aplicar los conocimientos básicos del docente para intervenir en el momento justo durante una disputa de un grupo, debe integrar al equipo y motivarlos a participar de forma unida. Indican ciertos autores que el docente es el indicado de identificar a los estudiantes o participantes que tengan baja autoestima y problemas de integración con la finalidad de guiar su aprendizaje colaborativo, de igual forma tiene que detallar a los que cuenten con menos conocimientos e integrarlo al curso, el papel del tutor en cuanto al aprendizaje colaborativo es muy complejo debido a que se debe eliminar...

 En este recurso multimedia podrás apreciar otros aspectos del aprendizaje colaborativo.

El aprendizaje colaborativo es una técnica didáctica que promueve el aprendizaje centrado en el alumno basando el trabajo en pequeños grupos, donde los estudiantes con diferentes niveles de habilidad utilizan una variedad de actividades de aprendizaje para mejorar su entendimiento sobre una materia. Este parte de un modelo de enseñanza que se aplica en las aulas desde hace prácticamente una década, y consiste básicamente en el desarrollo cognitivo de los alumnos que comprenden las edades de 7 a 15 años haciendo de este aprendizaje un desarrollo gradual de interacción entre las personas. Además, el aprendizaje colaborativo puede potenciar la integración entre alumnos de distintas culturas, religiones y costumbres debido al carácter multicultural que cada vez más adquieren las sociedades modernas en todo el mundo, este método brinda grandes  beneficios como son: Combate la ansiedad. Permite optimizar la enseñanza.  Desarrolla la independencia.  Potencia el pensa...